10月8日，长江大学首届人工智能赋能教学创新案例大赛决赛在荆州校区举行。为学习人工智能赋能本科教学的创新理念与实践经验，探索人工智能技术与油气储运工程专业课程教学深度融合的有效路径，石油工程学院油气储运工程专业课教学团队组织教师参加观摩学习。团队负责人刘凯、教师李小艳从武汉校区赴荆州校区现场观摩，团队其他教师通过线上直播同步学习，共同了解人工智能赋能教学改革的新方法、新思路。

本次大赛以“智赋课堂·创新育人——人工智能赋能本科教学改革与质量提升”为主题，设置AI课堂教学创新、AI教学资源建设与应用、AI教研与全程育人创新、教学智能体创新四个赛道。比赛围绕人工智能在本科教学中的实际应用展开，涉及AI辅助教学资源建设、课程知识图谱构建、教学智能体应用、课堂互动及个性化学习支持等多个方面。通过现场观摩与线上学习，团队教师进一步了解了人工智能技术在优化教学设计、丰富教学资源、改进教学方式等方面的应用思路，为专业课程教学改革提供了有益借鉴。

油气储运工程专业具有工程实践性强、知识综合性高、工艺过程复杂等特点，传统课堂教学在复杂工程场景展示、专业知识关联及学生个性化学习支持等方面仍有进一步改进的空间。结合此次学习，团队教师重点关注了课程知识图谱、教学智能体及AI辅助教学资源建设等技术在专业课程中的应用潜力。例如，利用知识图谱梳理专业课程知识点之间的联系，帮助学生构建系统化知识体系；借助教学智能体开展专业知识答疑和个性化学习指导；通过AI辅助开发工程案例、教学动画及交互式学习资源，增强复杂工艺过程的直观性和课堂教学的互动性。这些应用方向为改进油气储运工程专业课程教学提供了新的思路。

此次观摩学习进一步拓展了教学团队对人工智能赋能专业教学的认识。下一步，团队将结合油气储运工程专业人才培养要求和课程教学实际，加强教学研讨与经验交流，积极探索人工智能技术在专业课程资源建设、课堂教学和学生自主学习等环节的有效应用，逐步推动人工智能与专业教学有机融合，不断提升课程教学质量和人才培养水平。

（审核：刘凯  编辑：袁红利）